**Madarasa yenye msongamano wa wanafunzi: changamoto ya kielimu kushinda**
Katika jimbo la Kivu Kaskazini, tatizo la msongamano wa madarasa katika shule za msingi za umma huko Lubero na mazingira yake linahusu Dévote Kavira Kamuha, mkuu wa tarafa ya elimu ya msingi, sekondari na kiufundi. Hali hii inatokana kwa kiasi kikubwa na mmiminiko wa watu waliokimbia makazi yao wakitafuta hifadhi kufuatia ukosefu wa usalama unaosababishwa na makundi ya waasi wa M23 na ADF.
Haja ya kugawanya madarasa ni ya dharura, ili kuwapunguzia walimu mzigo na kuhakikisha ubora wa kutosha wa ufundishaji. Hakika, mwalimu anajikuta na wanafunzi themanini katika chumba kimoja ni vigumu kutoa mafundisho yenye ufanisi, na kusababisha uchovu na kukata tamaa kwa timu ya elimu. Hii ndiyo sababu Dévote Kavira Kamuha anatoa wito wa kuungwa mkono na serikali na washirika wake kutafuta suluhu madhubuti kwa changamoto hii ya elimu.
Mbali na kuongezeka maradufu kwa madarasa, meneja anaangazia hitaji la haraka la vifaa vya kutosha vya kufundishia. Kujenga tu vyumba vipya hakutatosha kutatua tatizo la msongamano wa watu. Kwa hivyo, ujumuishaji wa mifumo ya anwani za umma inaweza kusaidia kwa muda walimu kudhibiti madarasa yenye msongamano kwa ufanisi zaidi.
Ni muhimu kutambua kwamba elimu ni nguzo ya msingi ya maendeleo ya jamii. Kwa kuwekeza katika miundombinu ya elimu inayofaa na kutoa vifaa muhimu kwa walimu, mamlaka inaweza kuchangia vyema katika maendeleo ya wanafunzi na uboreshaji wa jumla wa mfumo wa elimu.
Kusimamia msongamano wa wanafunzi darasani sio tu jukumu la mamlaka ya elimu, bali ni jukumu la jamii kwa ujumla. Ni wajibu wetu kama wananchi kuunga mkono na kuhimiza mipango inayolenga kutoa elimu bora kwa kila mtoto, bila kujali mazingira yake ya kijamii au kijiografia.
Kwa kumalizia, kutatua tatizo la msongamano wa madarasa kunahitaji ushirikiano wa karibu kati ya watendaji wa serikali, jumuiya za kiraia na jumuiya ya elimu. Kwa kuunganisha nguvu, tunaweza kuhakikisha maisha bora ya baadaye kwa vijana na kukuza maendeleo endelevu ya jamii yetu.