**Kashfa katika Wizara ya Elimu ya Juu: maafisa wawili wakuu wahojiwa kwa madai ya udanganyifu katika ufadhili wa masomo nje ya nchi**
Tukio hilo linatokea katika Wizara ya Elimu ya Juu, ambapo uchunguzi ulizinduliwa kufuatia dosari zilizojitokeza kuhusu mpango wa ufadhili wa masomo nje ya nchi kwa wanafunzi wa shahada ya uzamili. Kwa hakika, karibu wanafunzi 1,001 walitumwa India na Kenya kufuata shahada zao za uzamili, lakini maswali yanaendelea kuhusu idadi halisi ya wanafunzi walionufaika na programu hii.
Kulingana na Shirika la Habari la Nigeria (NAN), serikali ya jimbo hilo ilikuwa imefadhili wanafunzi 1,001 wa shahada ya uzamili ili kufuata shahada zao za uzamili nchini India na Uganda. Mpango huu ulikuwa sehemu ya mpango wa ufadhili wa masomo nje ya nchi uliozinduliwa na Gavana Abba Yusuf. Hivi majuzi, marehemu aliandaa chakula cha jioni cha kuaga kwa heshima ya kundi la kwanza la wanufaika 550 wa ufadhili wa masomo haya, hivyo kumpigia saluti aliyekuwa Gavana Rabiu Kwankwaso kwa kuanzisha mpango huu.
Hata hivyo, uchunguzi ulibaini kuwa ni wanafunzi 418 pekee waliopelekwa nje ya nchi kwa ajili ya masomo yao, na kuacha shaka kuhusu marudio ya wanafunzi wengine wanaodhaniwa kufaidika na ufadhili huo.
Alipoulizwa kuhusu hili, msemaji wa tume hiyo, Kabiru A. Kabiru, alithibitisha kufunguliwa kwa uchunguzi kuhusu madai hayo ya ulaghai wa masomo. Maafisa hao wawili wakuu wa Wizara ya Elimu ya Juu walihojiwa kuhusu suala hili, na mamlaka inathibitisha kwamba hatua zitachukuliwa kuwawajibisha wale waliohusika na madai hayo ya udanganyifu kwa matendo yao mbele ya mahakama.
Ufichuzi huu unatoa mwanga juu ya mapungufu yanayoweza kutokea katika usimamizi wa programu za serikali zinazolenga kutoa nafasi za masomo kwa vijana wa Nigeria. Ni muhimu kuhakikisha uwazi na uwajibikaji katika usimamizi wa fedha hizi za umma kwa ajili ya elimu, ili kuzuia unyanyasaji na kuhakikisha kwamba wanafunzi wananufaika kikamilifu na fursa zinazopatikana kwao.
Kwa kumalizia, kesi hii inaangazia umuhimu wa uangalizi na uwajibikaji katika usimamizi wa programu za serikali, hasa zinazohusu elimu. Ni muhimu kwamba rasilimali zinazotolewa kwa ufadhili wa masomo zidhibitiwe kwa uthabiti na uwazi, kwa maslahi ya wanafunzi na jamii kwa ujumla.