Fatshimetrie, chanzo chako cha habari na tafakari, leo inakupeleka kwenye kiini cha mageuzi ya elimu ya chuo kikuu kupitia msingi wa “Tutored Project”. Mbinu hii ya elimu, ambayo sasa imejumuishwa katika mfumo wa LMD (Shahada ya Kwanza, Shahada ya Uzamili, Uzamivu), inaamsha shauku inayokua na mijadala hai ndani ya jumuiya ya wasomi.
Katika mahojiano ya kipekee na Fatshimetrie, Profesa Justin Kamavuaku, mhadhiri katika Chuo Kikuu cha Kwango (UNIK), alishiriki maono na mawazo yake juu ya motisha ya kupitisha “Mradi wa Kufunzwa” kama chombo cha kujifunza. Kulingana na yeye, mbinu hii inalenga kuwapa wanafunzi ujuzi wa vitendo muhimu ili kukabiliana na changamoto za ulimwengu wa kitaaluma. Kwa kusisitiza utatuzi wa matatizo madhubuti yanayokumba mazingira yao, wanafunzi wanaongozwa kutumia maarifa yao ya kinadharia kwa hali halisi.
Profesa Kamavuaku pia anaangazia umuhimu wa taaluma ya ufundishaji ndani ya mfumo wa mfumo wa LMD. Kwa kutoa mafunzo kwa wanafunzi wenye uwezo wa kutoa masuluhisho ya kiubunifu na ya kisayansi, chuo kikuu kinachukua jukumu muhimu katika kuandaa watendaji wa siku zijazo wa mabadiliko na maendeleo.
Hata hivyo, licha ya faida zisizopingika za mbinu hii, mfumo wa LMD na “Mradi wa Kufundishwa” hukutana na changamoto kadhaa kuu. Upatikanaji wa teknolojia, mtandao, maktaba za kisasa, pamoja na swali la mafunzo katika makampuni yanasalia kuwa masuala muhimu ya kushinda ili kuhakikisha mafanikio ya mtindo huu wa elimu. Profesa Kamavuaku pia anaangazia jukumu muhimu la Serikali katika kutekeleza na kusaidia mfumo huu ili kuhakikisha uwezo wake kamili.
Kwa kumalizia, “Mradi wa Kufunzwa” na mfumo wa LMD unawakilisha maendeleo makubwa katika elimu ya juu, unaowapa wanafunzi fursa ya kipekee ya kukuza ujuzi wa vitendo na kutatua matatizo ya ulimwengu halisi. Hata hivyo, ili mbinu hii iwe na manufaa kamili kwa wanafunzi na jamii kwa ujumla, ni muhimu kuondokana na changamoto na vikwazo vinavyozuia utekelezaji wake kwa mafanikio. Fatshimetrie itaendelea kufuatilia kwa karibu maendeleo katika eneo hili muhimu la elimu ya juu.