### elimu katika Jamhuri ya Kidemokrasia ya Kongo: Kati ya Changamoto na Matumaini
Operesheni ya hivi karibuni iliyofanywa huko Mbuji-Mayi, mji mkuu wa mkoa wa Kasai Mashariki, ili kuboresha upatikanaji wa elimu kupitia mgao katika madawati, inaonyesha changamoto zote mbili ambazo haziwezi kufikiwa zinazowakabili mfumo wa elimu katika Jamhuri ya Kidemokrasia ya Kongo (DRC) na matumaini yanayoibuka kutoka kwa kujitolea kwa serikali. Luteni Mkuu Jean-Pierre Kasongo Kabwik, Mkuu wa Huduma ya Kitaifa, aliashiria mpango huu na ishara kali ya kuahidi ujenzi wa Taasisi ya Lumumba, kuanzishwa katika hali ya kusikitisha.
####Hali ya kutisha ya kielimu
Inashangaza kugundua kuwa baada ya miongo kadhaa ya mizozo na uzembe, nchi yenye maliaziliwa katika rasilimali asili kama DRC inakabiliwa na shida ya miundombinu ya shule mbaya. Ripoti za zamani za UNESCO zinaonyesha kuwa DRC ina moja ya viwango vya juu zaidi vya kushuka ulimwenguni, na watoto takriban milioni 3 wasio na elimu, haswa kutokana na miundombinu ya kutosha na hali ya maisha ya hatari.
Katika Mbuji-Mayi, ukweli unang’aa. Wanafunzi kutoka shule ya Inga 1, kwa mfano, walipanda darasani bila madawati au viti, wameketi ardhini. Licha ya muktadha mgumu, watoto hawa walionyesha uvumilivu. Hali hii haijatengwa; Badala yake, inawakilisha mfano wa kile maelfu ya watoto wa shule wanapata kote nchini. Huduma ya Kitaifa, kwa mpango huu, inaonyesha kuwa inawezekana kuchukua hatua ili kuboresha hali hii.
###
Ugawaji katika madawati kwa shule za Mbuji-mayi hauridhiki kuwa msaada rahisi wa nyenzo; Inawakilisha pumzi halisi ya hewa safi kwa vituo hivi. Kwa mara ya kwanza tangu 1971, wanafunzi wanapokea fanicha mpya ambayo itasaidia kuboresha faraja yao ya kujifunza. Ishara hii inazua maanani pana juu ya hitaji la uwekezaji wa kimfumo katika elimu, kwa suala la nyenzo na mwanadamu.
Juhudi hizi pia zinaweza kuwekwa katika mtazamo kuhusu uwekezaji wa hivi karibuni katika elimu barani Afrika. Nchi kama Rwanda na Senegal, kupitia sera za kuthubutu na serikali kali, imeweza kuboresha mfumo wao wa elimu. Kwa kulinganisha, DRC haifai tu kupata, lakini pia kuachana na vizuizi vingi vya mwisho ambavyo vinazuia elimu, kama vile ufisadi, ukosefu wa mafunzo ya ualimu na upatikanaji wa usawa.
####Uwezo usiojulikana
Maneno ya Luteni-Mkuu Kabwik, ambaye huamsha “shujaa wa kitaifa” Patrice Lumumba, pia anasisitiza jambo muhimu: kitambulisho cha kitaifa na kiburi ambacho kinapaswa kusaidia elimu. Kwa wengi wa Kongo, Lumumba inawakilisha hamu ya siku zijazo bora, maono ambayo lazima yatafsiri katika sekta ya elimu.
Njia ya kihistoria ya elimu katika DRC inaonyesha kwamba nchi imezalisha wasomi na viongozi wa kipekee. Kwa hivyo ni muhimu kutoruhusu vijana wa sasa kuhisi kutelekezwa. Kujitolea kwa serikali lazima kusababisha vitendo halisi na vilivyoungwa mkono kujenga tena majengo tu bali pia mfumo wa elimu wenye uwezo wa kutoa mafunzo kwa viongozi wa kesho.
###1 mbele kuelekea siku zijazo bora
Marejesho ya Taasisi ya Lumumba na juhudi za uwezeshaji na vifaa vya kisasa ni hatua za kuahidi. Walakini, ishara hizi lazima ziambatane na maono ya muda mrefu. Hii ni pamoja na mipango ya kimkakati, bajeti ya kutosha ya elimu na kuendelea na elimu kwa walimu.
Hasa kwa kuwa changamoto ambayo DRC inakabiliwa sio tu swali la nyenzo, lakini pia ni ya ufundishaji. Njia za kufundishia lazima pia zitoke ili kuingiza teknolojia mpya na njia za kisasa za kujifunza ambazo zimejidhihirisha mahali pengine.
####Hitimisho
Operesheni iliyofanywa huko Mbuji-Mayi kwa elimu ni taa kuu ya matumaini katikati ya giza. Haikumbuki ukweli tu mkali unalingana na mamilioni ya watoto katika DRC kila siku, lakini pia uwezekano wa mabadiliko. Njia hiyo bado ni ndefu na imejaa mitego, lakini kwa kujitolea kwa pamoja na vitendo endelevu, mustakabali wa elimu katika DRC unaweza, na lazima uandike tena.
Taifa ambalo huwekeza katika ujana wake ni taifa ambalo linawekeza katika siku zake zijazo. Kwamba mfano wa Taasisi ya Lumumba huhamasisha mipango mingine, kwa sababu kila benchi la Pupitis lililowekwa darasani ni ahadi iliyotolewa kwa kizazi ambacho kitaijenga Kongo ya kesho.