** Mapigano dhidi ya disinformation: rufaa kwa hatua ya Waziri wa Elimu ya Juu katika DRC **
Mnamo Aprili 14, Waziri wa elimu ya juu na Chuo Kikuu, Thérèse Sombo, alitoa hotuba ndani ya Kalaba Mutabusha Amphitheatre ya Chuo Kikuu cha Lubumbashi ambayo ilichochea tafakari muhimu juu ya jukumu la wasomi na wanafunzi katika muktadha wa sasa wa Jamhuri ya Kidemokrasia ya Kongo (DRC). Maneno yake, alama za uzalendo wa kujiamini, zinaonekana kujibu changamoto za kisasa, haswa disinformation inayoweza kudhoofisha hotuba na tafakari zinazozunguka maswali ya uhuru na kitambulisho cha kitaifa.
Thérèse Sombo alisisitiza umuhimu wa kupitisha vita dhidi ya disinformation, shida ambayo inastahili kuchunguzwa na ukali fulani. Kwa kweli, katika ulimwengu ambao habari huzunguka haraka na mara nyingi bila uhakiki, hitaji la tafakari muhimu na kujitolea kwa raia inakuwa muhimu. Waziri huyo amewahimiza waalimu, watafiti na wanafunzi kuzingatia sayansi na elimu kama zana za msingi za kukandamiza na kudanganywa.
Azimio hili linaibua maswali kadhaa muhimu. Kwanza kabisa, wasomi wanawezaje kuhamasisha kutoa maudhui ya kuaminika na kuthibitishwa wakati wanaheshimu uhuru wa kitaaluma? Kujiamini katika taasisi za elimu mara nyingi huunganishwa na ubora na ukali wa utafiti uliofanywa huko. Kwa hivyo, ni halali kushangaa ni rasilimali gani, za kibinadamu na nyenzo, zitapatikana ili kusaidia vita hii dhidi ya disinformation. Je! Vyuo vikuu vina njia ya kuwa na miundo ya kutosha, kama vituo vya uhakiki wa ukweli, kuwaongoza waalimu na wanafunzi katika vita hii?
Katika wito wake wa kuamsha uzalendo, Waziri pia alisisitiza juu ya jukumu la kila Kongo katika maambukizi “ya ukweli wa kihistoria juu ya uchokozi chini ya DRC”. Hii inaleta hali nyingine maridadi: ufafanuzi wa “ukweli wa kihistoria” ni nini. DRC, kuwa na shughuli nyingi za zamani na zenye wasiwasi, ni eneo ambalo kumbukumbu ya pamoja iko chini ya tafsiri mbali mbali. Ujenzi wa hadithi ya kitaifa ya makubaliano, ambayo ni pamoja na sauti zote, bado ni suala muhimu ili kuzuia mzozo na kukuza umoja.
Maneno ya Thérèse Sombo pia yanamaanisha tafakari juu ya jukumu la wanafunzi kama “safu ya kwanza ya ulinzi wa kielimu na wazalendo”. Kujitolea kwa vijana katika nyanja ya umma ni muhimu, lakini jinsi ya kuziingiza vifaa muhimu vya kuzunguka katika bahari ya habari inayopingana? Ukuzaji wa ustadi katika mawazo mazito na tathmini ya uaminifu wa vyanzo vya habari inapaswa kuwa katika moyo wa mipango ya elimu. Elimu, haswa katika chuo kikuu, inaweza kuchukua jukumu muhimu katika kutoa mafunzo kwa watu wenye uwezo wa kushiriki kikamilifu katika mjadala ulioangaziwa na wenye kujenga.
Kwa kifupi, mapendekezo ya Waziri wa ESU yanaonyesha hamu ya kusisitiza nguvu mpya katika elimu katika DRC, kwa kusukuma watendaji wa masomo kushiriki kikamilifu katika mapambano dhidi ya disinformation. Walakini, ni muhimu kwamba harakati hii inaambatana na hatua halisi za kuunga mkono mwili wa wasomi katika jukumu lake. Ushirikiano kati ya taasisi tofauti – vyuo vikuu, mashirika ya utafiti, na hata vyombo vya habari – inaweza kuwa njia ya kuchunguza ili kuimarisha mapambano haya. Changamoto hizo haziwezi kuepukika, lakini kujitolea kwa pamoja kwa elimu iliyo na habari na uwajibikaji inaweza kuwa ufunguo wa kujenga taifa lenye nguvu na la kumaliza mbele ya maswala ya kisasa.