### elimu katika Côte d’Ivoire: Kujifunza Dioula huko Diénédian
Katika kijiji cha Diénédian, Côte d’Ivoire, mpango wa ubunifu wa elimu unaibuka ndani ya darasa ambalo, ingawa ni wastani, linaweza kuwa na athari kubwa kwa mustakabali wa wanafunzi. Hapa, nusu ya kozi hizo hupewa katika Dioula, lugha nyingi ambayo inahusiana na utamaduni na kitambulisho cha watoto wanaosoma hapo. Chaguo hili la lugha huibua maswali muhimu juu ya elimu, kitambulisho cha lugha na maendeleo ya kijamii katika nchi ambayo changamoto za shule ni nyingi.
##1##muktadha tata wa kielimu
Côte d’Ivoire, na idadi ya watu ambapo karibu 47 % ya watu hawajui kusoma na kuandika, inakabiliwa na changamoto kubwa katika uwanja wa elimu. Lugha ya Ufaransa, ingawa inatambulika kama lugha rasmi, haizungumzwi kawaida na watoto wengi, haswa katika maeneo ya vijijini. Hali hii inafanya kujifunza kuwa ngumu, na kuunda pengo kati ya elimu ya kinadharia na ukweli wa kila siku wa wanafunzi. Kwa upande mwingine, kufundisha kwa lugha yao ya mama kunaweza kuwezesha upatikanaji wa maarifa, kuruhusu uelewaji wa dhana zaidi ya dhana inayofundishwa.
UNESCO pia inasisitiza kwamba elimu katika lugha ya mama inaboresha utendaji wa kitaaluma na inakuza kujitolea kwa wanafunzi. Uchunguzi huu ni muhimu sana katika muktadha wa Programu ya Elan, ambayo inakusudia kuanzisha elimu katika lugha za kitaifa huko Côte d’Ivoire. Lakini wakati programu hii inaendelea, inaibua maswali juu ya ufanisi wake na kukabiliana na muktadha wa kabila mbali mbali za nchi.
#### Programu ya Elan: Manufaa na Changamoto
Programu ya ELAN, ambayo inaruhusu kufundisha katika lugha za kitaifa, iko chini ya maendeleo na malengo kabambe ya kupanua idadi ya shule zinazohusika mia hadi 2027. Hivi sasa, vituo 37 vinashiriki katika mpango huu, haswa kwa kutumia lugha saba za mitaa, pamoja na Dioula. Njia hii ina uwezo wa kuunganisha wanafunzi na urithi wao wa kitamaduni wakati wa kuboresha uwezo wao wa kusoma na kuandika.
Walakini, programu hii sio ya makubaliano kati ya waalimu na wazazi. Sauti zingine zinaonyesha hofu juu ya hitaji la kujua Kifaransa, lugha ya kubadilishana rasmi na kitaalam nchini. Shaka hii inazua swali lifuatalo: Jinsi ya kuhakikisha usawa kati ya kujifunza lugha ya mama na ile ya Ufaransa, muhimu kwa siku zijazo za watoto?
#####
Huko Diénédian, waalimu wanashuhudia shauku iliyosababishwa na kufundisha huko Dioula, wakigundua kuwa wanafunzi wanaonekana kujitolea zaidi na kuhamasishwa. Walakini, wazazi wanaonyesha mashaka juu ya umuhimu wa ujifunzaji huu kwa siku zijazo za watoto wao. Utajiri wa kitamaduni unaotolewa kwa kufundisha katika lugha ya mama hauwezekani, lakini hofu ya kuona wanafunzi wachanga wanashindwa kwenye kiwango cha kitaalam. Dichotomy hii kati ya uhifadhi wa kitambulisho cha kitamaduni na matarajio ya mafanikio ya kijamii ni moyoni mwa mjadala.
Hali hii inaonyesha hitaji la mazungumzo wazi kati ya wachezaji wa elimu, pamoja na waalimu, wazazi na viongozi wa kisiasa. Ushirikiano kama huo unaweza kufanya iwezekanavyo kuweka misingi ya mfumo wa elimu ambao sio tu unathamini lugha za kawaida, lakini ambayo pia huandaa watoto kusafiri katika ulimwengu ambao Ufaransa inabaki kuwa ufunguo wa msingi.
#####kwa mfano unaojumuisha
Swali ambalo linatokea ni lile la utekelezaji wa mfano wa kielimu. Hii inapaswa kuheshimu utofauti wa lugha na kitamaduni ya Cote d’Ivoire, wakati unahakikisha mafunzo bora kwa Kifaransa. Suluhisho linalowezekana lingekaa katika maendeleo ya njia za kufundishia ambazo zinajumuisha lugha za mama katika mipango ya elimu ya shule bila kupuuza kujifunza Kifaransa. Hii pia itahusisha mafunzo ya ualimu ili wawe na vifaa vya kufundisha vizuri katika mfumo huu wa nchi mbili.
Kwa kumalizia, mpango wa Diénédian unaweza kufungua njia za kuahidi kwa mustakabali wa elimu huko Côte d’Ivoire. Kwa kusawazisha mafundisho katika lugha ya mama na mahitaji ya lugha ya kitaifa, na kupitia ushirikiano mzuri kati ya vyama vyote vinavyohusika, inawezekana kuboresha sio tu uelewa na utendaji wa kitaalam wa wanafunzi, lakini pia kuimarisha utambulisho wao wa kitamaduni katika jamii inayoibuka kila wakati. Changamoto ni kubwa, lakini kwa maono yaliyoangaziwa na ya pamoja, suluhisho zinazofaa zinaweza kuibuka ili kutajirisha uzoefu wa kielimu wa watoto nchini.