Hali ya##
Mnamo Mei 23, ziara ya mshangao kwa gavana kaimu wa mkoa wa Kasai-Central, Augustin Kayembe Mulemena, katika Taasisi ya Kalenda Mudishi huko Mbuji-Mayi ilionyesha hali ya kutisha ya kufundisha ambayo inashinda katika taasisi hii ya umma. Uchunguzi mkubwa ambao unahoji mfumo mzima wa elimu katika Jamhuri ya Kidemokrasia ya Kongo (DRC), ambapo kesi kama hizo za uzembe zinaonekana kuzidisha, licha ya ahadi za ufadhili wa serikali.
####Uchoraji wa wasiwasi
Katika moyo wa ziara hii, gavana alikuwa anakabiliwa na ukweli ambao wengi hupuuza au wanapendelea kupuuza. Wanafunzi walilazimishwa kukaa juu ya mawe, wazi kwa hali mbaya ya hewa, kuchukua kozi zao za nje. Hali hii inazua maswali kadhaa ya msingi: hali kama hii inawezaje kuendelea, na hii inadhihirisha nini kwa vipaumbele vya serikali katika elimu?
Shida zilizokutana na wanafunzi wa Taasisi ya Kalenda Mudishi ni kielelezo cha shida kubwa ya kimfumo. Miundombinu isiyoridhisha, ukosefu wa rasilimali za kutosha na ukosefu wa ufuatiliaji mzuri wa miradi ya serikali ni sababu zingine za hali hii. Inaonekana kwamba ufadhili mkubwa, ulioahidiwa na Mkuu wa Nchi kukarabati shule hii, haujatoa maendeleo halisi. Utengano huu unazua swali la mifumo ya udhibiti na uwezeshaji katika usimamizi wa fedha zilizokusudiwa kwa elimu.
###Umuhimu wa elimu
Elimu ni haki ya msingi, muhimu kwa maendeleo ya watu na jamii. Katika nchi ambayo zaidi ya 40 % ya idadi ya watu wanaishi chini ya mstari wa umaskini, kila uwekezaji katika elimu unapaswa kuzingatiwa kama ahadi ya kuboresha hali ya maisha. Kwa kweli, upatikanaji wa elimu bora ni lever yenye nguvu dhidi ya umaskini na usawa.
Mradi wa ujenzi na kisasa wa Taasisi ya Kalenda Mudishi, ulizinduliwa mnamo 2021, ulilenga kujibu ukweli huu. Walakini, kukosekana kwa maendeleo yaliyosisitizwa na Gavana kunaangazia utekelezaji na ufuatiliaji ambao lazima urekebishwe ili kuhakikisha mustakabali wa vizazi vijavyo.
###Hatua kuelekea mabadiliko
Wakati wa ziara yake, Augustin Kayembe Mulemena alionyesha msukumo wake mbele ya hali ya wanafunzi na waalimu. Kasi yake ya kuunga mkono, ingawa inatia moyo, haipaswi kuwa kitendo cha pekee lakini mwanzo wa kujitolea thabiti na kuendelea kwa elimu katika mkoa huo. Ahadi yake ya kuwekeza kibinafsi ili kuzindua tena kazi hiyo inaweza kuunda hatua ya kugeuza ikiwa imebadilishwa kuwa vitendo vya saruji na endelevu.
Kwa juhudi kama hizi kuzaa matunda, ni muhimu kuunda mfumo mgumu na wa uwazi. Hii inaweza kuhusisha uanzishwaji wa kamati za mitaa zinazohusika na kusimamia matumizi sahihi ya fedha, lakini pia kwa kuongeza uhamasishaji wa jukumu lake katika elimu ya watoto. Njia ya kushirikiana, inayohusisha wazazi, waalimu na mamlaka, inaweza kuwezesha utambulisho wa mahitaji ya ndani na kuhakikisha ufanisi wa uingiliaji.
####Fikiria siku za usoni
Uchunguzi uliofanywa katika Taasisi ya Kalenda Mudishi haifai tu kutumika kama chanzo cha kukata tamaa. Lazima iwe kichocheo cha mabadiliko. Hali ya sasa, ingawa ina wasiwasi, inaweza pia kuweka njia ya kutafakari zaidi juu ya vipaumbele vya elimu vya DRC.
Je! Shule za kesho zikoje? Je! Ni rasilimali gani na msaada gani ambao waalimu na wanafunzi wanastahili kufanikiwa katika mazingira mazuri ya kujifunza? Majibu ya maswali haya lazima yaongoze maamuzi ya kisiasa na kifedha ya baadaye, kwani wataamua aina ya elimu ambayo tunatoa kwa vizazi vijavyo.
Kwa kumalizia, ziara ya Gavana Kayembe Mulemena, ingawa ni marehemu, inaweza kuwa mwanzo wa harakati za mabadiliko ili kutunza vyema changamoto za mfumo wa elimu. Mustakabali wa watoto wa Kasai-Central, na kwa kupanuliwa kwa Jamhuri yote ya Kidemokrasia ya Kongo, inahitaji majibu ya pamoja na ya kujitolea, ilielekeza katika uundaji wa mazingira salama, ya kutosha ya kujifunza na mazuri kwa maendeleo ya kila mwanafunzi.