### hitaji la kuunganisha kazi ya Valentin Mudimbe katika elimu ya sekondari katika DRC: tafakari karibu na ombi
Mnamo Juni 8, 2025, mwandishi wa Kongo Patrick Tankeama aliunda ombi la ujumuishaji wa kazi za mwanafalsafa na mwandishi Valentin Mudimbe katika Programu ya Kitaifa ya Elimu ya Sekondari katika Jamhuri ya Kidemokrasia ya Kongo (DRC). Ombi hili linaibua maswali muhimu juu ya jukumu la fasihi na falsafa katika elimu, na pia njia ambayo utamaduni wa kitaifa unaweza kuhifadhiwa na kusambazwa kwa vizazi vijavyo.
#####Valentin Mudimbe: mtafakari muhimu
Valentin Mudimbe, mtu wa kushangaza wa mawazo ya kisasa ya Kiafrika, ameimarisha mjadala wa kielimu katika DRC na shukrani za kimataifa kwa maandishi yake, kama vile *uchafu mzuri *, *uvumbuzi wa Afrika *na *kati ya maji *. Kazi yake inashughulikia mada muhimu, pamoja na kitambulisho, ukoloni na ujenzi wa maarifa ya Kiafrika. Ushawishi wa Mudimbe juu ya fikira muhimu na anthropolojia hutambuliwa ulimwenguni na inastahili kuchunguzwa kwa karibu katika mfumo wa kitaifa wa elimu.
#####Umuhimu wa ujumuishaji katika mtaala
TanKama inasisitiza hitaji la wanafunzi wa Kongo kupata maandishi haya katika hali yao ya asili, akisema kwamba hii inaweza kuwaruhusu kuelewa vyema dhana ngumu wakati wa kutajirisha utamaduni wao wa fasihi. Kuingizwa kwa kazi za Mudimbe katika mpango wa shule kunaweza pia kuwa na athari chanya juu ya ubinafsi wa vijana wa Kongo kwa kuwasilisha marejeleo ya ndani na ya kisasa.
Walakini, swali linatokea jinsi ya kuunganisha kazi hizi kuwa mtaala tayari. Hivi sasa, mfumo wa elimu wa Kongo unaonekana kupendelea waandishi wa zamani, mara nyingi waandishi wa Uropa, kama vile Jean-Paul Sartre. Hii inazua maswali juu ya utofauti na uwakilishi katika programu za masomo. Je! Ni wapi usawa kati ya utambuzi wa mawazo ya ulimwengu na uthibitisho wa michango ya ndani?
#####Shule ya mazungumzo na utofauti
Simu ya kuunganisha kazi za Mudimbe pia ni sehemu ya hamu kubwa ya elimu ambayo inakuza mazungumzo ya kitamaduni. Kwa kuwa wazi kwa sauti mbali mbali, wanafunzi wanaweza kukuza fikira kali na uwazi. Hii ni muhimu zaidi katika muktadha wa Kongo, ambapo wingi wa tamaduni na lugha ni utajiri usio na kipimo.
Tankama pia huamsha jukumu la waandishi wa maandishi na watendaji wa kitamaduni katika kukuza fasihi ya kitaifa. Kama hivyo, mipango kama vile vilabu vya kusoma au hafla za fasihi zinaweza kutiwa moyo kuinua umma na kuunda kaa karibu na maandishi ya Kongo. Kwa kutekeleza vitendo halisi vya kukuza fasihi, asasi za kiraia zinaweza kuchukua jukumu muhimu katika uendelevu wa urithi wa kielimu wa takwimu za mfano kama Mudimbe.
####Kuelekea tafakari ya pamoja juu ya elimu
Ombi hili la ujumuishaji wa kazi za Mudimbe kwenye mfumo wa shule ya Kongo linakualika kwenye tafakari pana juu ya elimu katika DRC. Je! Mfumo wa elimu unawezaje kubadilika kukidhi mahitaji ya jamii inayobadilika kila wakati? Waamuzi wa kisiasa na kielimu wanaitwa kutafakari mageuzi ambayo hayathamini urithi wa fasihi tu, lakini pia mawazo muhimu kwa ujenzi wa jamii iliyoangaziwa zaidi.
Kwa kuongezea, tafiti zinaweza kufanywa ili kutathmini athari za programu za kufundishia ambazo ni pamoja na kazi za kawaida. Je! Ingekuwa na athari gani juu ya motisha ya wanafunzi? Juu ya uelewa wao juu ya maswala ya sasa ya kijamii?
#####Hitimisho
Wito wa Patrick Tankeama wa kujumuisha kazi za Valentin Mudimbe katika mpango wa kitaifa wa elimu katika DRC unaonekana kama kilio cha moyo kwa elimu inayojumuisha zaidi na ya mwakilishi. Ikiwa kuingizwa kwa kazi hizi kunaweza kuonekana kuwa ngumu, pia inatoa fursa nzuri ya kufikiria tena njia yetu ya elimu. Kwa kujiuliza juu ya kile tunachotaka kusambaza kwa vizazi vijavyo na sauti tunazochagua kusikia, tunayo bahati ya kujenga mfumo wa elimu ambao unasherehekea utajiri wa historia yetu ya pamoja wakati wa ufunguzi wa nafasi za kutafakari na mazungumzo.