Katika muktadha wa elimu ulio na changamoto na masuala, mkoa wa elimu wa Maniema I unakabiliwa na hali ya kutisha kufuatia kiwango cha kufaulu cha 14% kilichorekodiwa wakati wa mtihani wa serikali wa 2024 ya dharura ya hali hiyo, ilifanya kikao cha dharura Alhamisi iliyopita, Agosti 8 kujadili hatua zinazopaswa kuchukuliwa ili kuboresha ufaulu wa taasisi za elimu za mitaa.
Chini ya uongozi wa makamu wa gavana wa Maniema, Corneille Katisamba Makubuli, wahusika wakuu katika sekta ya elimu walikutana kutathmini sababu za kushindwa huku kwa pamoja na kufikiria masuluhisho madhubuti ya kuinua kiwango cha elimu katika jimbo hilo. Kutamaushwa kwa naibu gavana huyo kutokana na matokeo yaliyopatikana mwaka huu kunatofautiana na ufaulu wa siku za nyuma, na hivyo kuonyesha umuhimu wa kudumisha kiwango cha ubora katika mfumo wa elimu.
Hakika, uchunguzi wa uchungu wa kushuka kwa kiwango kikubwa cha ufaulu, kutoka 70% hadi 14% tu, unaangazia dosari za mfumo wa sasa wa elimu na kuibua maswali juu ya hatua za kuchukua kurekebisha hali hiyo. Wakuu wa shule za zamani, waliosifiwa kwa juhudi zao za zamani, wanatajwa kuwa mifano ya mafanikio, huku mamlaka mpya ikipingwa uwezo wao wa kudumisha mwendo wa ubora.
Zaidi ya maoni na masikitiko hayo, mkutano huo wa dharura ulikuwa na nia ya kusisitiza umuhimu wa dhamira ya wadau wote katika sekta ya elimu kuboresha mafunzo ya wanafunzi na kuhakikisha matokeo bora katika siku zijazo. Wakaguzi wanaalikwa kuhakikisha ufuatiliaji wa kina wa ufundishaji unaotolewa, maafisa wa utawala kutekeleza usimamizi bora wa shule, na walimu kuwekeza kikamilifu katika ufaulu wa wanafunzi wao.
Viwango viko juu kwa jimbo la Maniema I, ambalo sasa ni la mwisho nchini DRC kwa kiwango cha ufaulu wa mtihani wa serikali. Uhamasishaji na ushirikiano wa wadau wote katika sekta ya elimu ni muhimu ili kukabiliana na changamoto hii, na hivyo kuwahakikishia mustakabali wenye matumaini zaidi kwa wanafunzi na jumuiya ya elimu kwa ujumla. Kupitia ufahamu huu na wito huu wa kuchukua hatua, mkoa wa elimu wa Maniema I unatamani kurejesha nafasi yake kati ya marejeleo katika suala la elimu katika Jamhuri ya Kidemokrasia ya Kongo.