Khaled Anani, mgombea wa Misri kwa wadhifa wa mkurugenzi mkuu wa Shirika la Umoja wa Mataifa la Elimu, Sayansi na Utamaduni (UNESCO), hivi karibuni alitembelea Brazzaville, Kongo, kama sehemu ya ziara yake ya Afrika. Ziara hii ilijumuisha mikutano na Waziri wa Mambo ya Nje wa Kongo pamoja na maafisa wa UNESCO.
Lengo la ziara hiyo lilikuwa ni kufikisha ujumbe wa shukurani kutoka kwa uongozi wa Misri kwa taifa hilo la Afrika kwa uungaji mkono wa Anani kugombea uongozi wa UNESCO. Misri pia ilibidi kusikiliza maoni tofauti ya nchi wanachama wa UNESCO kabla ya kuendeleza mpango wa uchaguzi wa Anani.
Kituo kijacho cha Anani kitakuwa Angola, kulingana na Wizara ya Mambo ya Nje, Uhamiaji na Wamisri Nje ya Nchi. Hatua hii ni sehemu ya hamu ya Misri kushauriana na kushiriki katika mazungumzo na Nchi Wanachama wa UNESCO, kuonyesha mbinu jumuishi na shirikishi kwa mwelekeo wa siku zijazo wa shirika.
Ziara ya Khaled Anani nchini Kongo inaangazia umuhimu wa uungwaji mkono wa Afrika katika ugombea wake mkuu wa UNESCO. Hii pia inaakisi nia ya Misri ya kuimarisha ushirikiano na nchi za Afrika katika nyanja ya elimu, sayansi na utamaduni. Mtazamo huu wa kidiplomasia unaangazia juhudi zinazolenga kuimarisha uhusiano kati ya Afrika na kimataifa katika nyanja ya elimu na utamaduni, nguzo muhimu kwa maendeleo na kukuza amani duniani.
Katika hali ya kimataifa ambapo ushirikiano wa kimataifa ni muhimu zaidi kuliko hapo awali, ziara ya Khaled Anani nchini Kongo inasisitiza umuhimu wa uongozi imara na wa kujitolea katika mkuu wa UNESCO. Mabadilishano na mikutano na Nchi Wanachama tofauti itafanya iwezekane kufafanua maono ya pamoja ya mustakabali wa shirika, kwa kuzingatia ushirikishwaji wa maarifa, uhifadhi wa urithi wa kitamaduni na ukuzaji wa anuwai ya kitamaduni kwa kiwango cha kimataifa.
Kwa kumalizia, ziara ya Khaled Anani nchini Kongo inaashiria hatua muhimu katika kampeni yake kwa uongozi wa UNESCO, akisisitiza haja ya kuimarishwa kwa ushirikiano wa kimataifa ili kukabiliana na changamoto za sasa na zijazo katika elimu, sayansi na utamaduni.