### Goma: Shule zilizotishiwa na vurugu na woga, ujasiri wa wanafunzi mbele ya shida inayoendelea
Goma, mji wa mfano wa mashariki mwa Jamhuri ya Kidemokrasia ya Kongo, hupatikana tena chini ya nira ya kutokuwa na uhakika. Waelimishaji, walihamasishwa mbele ya tishio la vurugu za kila mahali, wanataka kuzuia upatikanaji wa shule kwa askari wenye silaha. Mwitikio huu, uliozaliwa kutoka kwa hofu ambayo imevuka shule hivi karibuni, huibua maswali yaliyowekwa sana katika muktadha wa sasa wa kijamii.
Mnamo Februari 26, wigo wa mzozo uliibuka tena katika mfumo wa kuingilia kati na waasi wa M23, na kusababisha uvumbuzi mashuleni katika kutafuta vifaa vya jeshi. Sio tu ukiukaji wa nafasi ya kielimu, lakini tukio la kiwewe la maisha ya wanafunzi wachanga tayari wanakabiliwa na hali ngumu. Mamlaka ya shule huogopa kwamba uwepo unaoonekana na mkali wa jeshi unasababisha tu mkazo wa kisaikolojia wa watoto, sehemu ya idadi ya watu dhaifu.
### kiwewe cha kiwewe: kukabiliana na athari za kisaikolojia
Hali hii ya kuingilia kijeshi shuleni ni mbali na kuwa tukio la pekee. Ni sehemu ya mpango mpana wa vurugu za kielimu zinazopatikana kwenye bara la Afrika, ambapo wanafunzi wachanga mara nyingi huchukuliwa kati ya moto wa mizozo. Utafiti unaonyesha kuwa mkazo wa kiwewe unaosababishwa na matukio ya vurugu unaweza kuwa na athari juu ya ukuaji wa utambuzi na kihemko wa watoto. Kwa hivyo, swali linatokea: Je! Mifumo ya elimu inawezaje kubadilishwa ili kuhakikisha sio usalama wa mwili tu wa wanafunzi, lakini pia ustawi wao wa kisaikolojia?
Huko Goma, shule za umma na za kibinafsi zilirekodi kushuka kwa nguvu mbele ya watoto. Wazazi, wasiwasi juu ya uvumi wa kuajiri kulazimishwa, huchagua kuweka watoto wao nyumbani. Uchunguzi uliofanywa na Taasisi ya Kitaifa ya Takwimu ulifunua kwamba wakati wa misiba, hadi 40 % ya wanafunzi katika maeneo ya migogoro wanaweza kuachana na shule hiyo, ambayo haiathiri maisha yao ya baadaye, bali pia ya taifa zima. Kwa kweli, nchi ambayo lazima iajiri watoto wake katika maswala ya kijeshi inaathiri maendeleo yake ya baadaye.
####Ustahimilivu mbele ya shida: Changamoto ya elimu
EPST (elimu ya kipaumbele katika sayansi na teknolojia) na maafisa wa kibinafsi lazima sasa waungane kuunda hatua za kupinga mbele ya vurugu hii. Mkutano uliokusanywa kwa ofisi ya gavana, nyuma ya agizo lenye utata la M23 linalenga kukuza suluhisho. Jukumu la jamii ya kielimu ni ya umuhimu mkubwa wa kuziba makubaliano ya kinga karibu na wanafunzi. Lakini je! Wanaweza kuhakikisha mazingira salama ya kujifunza chini ya hali kama hizi?
Katika hali hii ngumu, ni muhimu kuleta njia za kisasa za kielimu pamoja na mikakati ambayo shule zinaweza kutekeleza kujibu hofu na wasiwasi. Miradi ya kisaikolojia, ambayo inazingatia uzoefu wa kiwewe wa wanafunzi, inaweza kutekelezwa. Programu za elimu ya raia, zililenga amani na maridhiano, zinaweza pia kusaidia vijana kuelewa jukumu lao katika jamii.
####Athari ya muda mrefu: Changamoto kwa siku zijazo
Matokeo ya elimu iliyoingiliwa yanaweza kuwa mabaya. Watoto ambao hukua katika wakati wa migogoro wanaweza kuwa watu wazima, kuwavua sio tu kwa uwezo wao, lakini pia hamu yao ya kuchangia siku zijazo bora. Migogoro ya silaha, kudumisha vijana mbali na vyumba vya madarasa, nyufa wazi kwenye kitambaa cha kijamii, ambayo inafanya kujumuishwa tena katika ulimwengu wa amani na kazi kuwa ngumu zaidi wakati uhasama unamalizika.
Nchi zingine ambazo zimevuka machafuko kama hayo, kama vile Lebanon au Sierra Leone, zimetumia mipango ya kujumuisha tena baada ya migogoro ambayo imeleta matokeo ya kuvutia. Ulimwengu unapaswa kuhamasishwa na kozi hizi, kubadilisha kila shida kuwa fursa ya kuungana na kujenga tena, badala ya kuendelea kugawanya. Goma haipaswi kuwa ubaguzi. Kuwaita washiriki mazoea mazuri wakati wa kuzoea muktadha wa eneo hilo.
####Hitimisho: Wito wa mshikamano
Katika moyo wa mtikisiko huu, sauti za ujasiri zinainuka. Wanafunzi wa GOMA, ingawa wanachoka na muktadha, wanaonyesha ujasiri ambao unastahili kusherehekewa na kudumishwa. Watendaji wa kielimu, wazazi na jamii lazima zihusishwe sio tu kulinda mustakabali wa watoto, lakini pia kujenga mazingira ambayo amani na usalama zinatawala. Ni wakati wa kubadilisha kila shule kuwa uwanja wa amani, kila darasa kuwa kitalu cha maoni, na kila mwanafunzi kuwa mjenzi wa siku zijazo mbali na mizozo.
Maswala ni makubwa na ni muhimu kwamba wito huu wa mshikamano unajibiwa. Elimu, ufunguo halisi wa mabadiliko ya kijamii, unaweza, na lazima iwe vector ya mabadiliko katika maeneo kama Goma. Ikiwa tutafanya, tutatoa vizazi vipya sio mahali pa kujifunza tu, lakini pia nafasi ya tumaini.