Kichwa: Mwaka wa shule wa 2024 katika mkoa wa Ituri: Kati ya matarajio na changamoto
Mwaka wa shule wa 2024 katika jimbo la Ituri uliambatana na kuanza polepole, huku shule zikipokea idadi ndogo ya wanafunzi licha ya kuwepo kwa wakuu wa shule na walimu waliojitolea. Shule ya Msingi ya Tuungane, iliyoko kusini mwa Komanda ya kati, ilishuhudia wazazi wakimiminika kusajili au kuondoa rekodi za watoto wao. Kuchelewa kuanza kwa mwaka huu wa shule kumezua maswali miongoni mwa wazazi, huku baadhi ya wazazi wakishuku kama kweli madarasa yatafanyika kutokana na mgomo wa hivi majuzi uliochochewa na harambee ya vyama vya walimu nchini Kongo.
Mwalimu mkuu wa Shule ya Msingi ya Wari, Mosea Bomela Apolline, alishiriki wasiwasi wake kuhusu kiwango cha chini cha mahudhurio ya wanafunzi licha ya idadi kubwa ya usajili. Anasema kwamba wazazi walihofia mgomo mkubwa huko Ituri, ambao ulisababisha kusitasita kupeleka watoto wao shuleni. Hata hivyo, anapenda kueleza kuwa walimu wameitikia na wanatoa usimamizi kwa wanafunzi, licha ya matatizo yaliyojitokeza.
Katika muktadha huu, Pèlerin Loki, naibu mkuu wa kitengo cha elimu ya kitaifa na uraia mpya wa Irumu 1, anatoa wito kwa wazazi kuwapeleka watoto wao shuleni kwa wingi, akisisitiza umuhimu wa kufuata kalenda ya shule kwa mwaka huu. Hata hivyo, madai ya walimu kutaka nyongeza ya mishahara yamezua mvutano, huku walimu wakitaka kuongezwa kwa kiasi kikubwa cha mapato yao ili kuhakikisha ubora wa ufundishaji.
Mgomo uliotangazwa na walimu kuanzia Septemba 2, 2024, wakitaka nyongeza ya mishahara yao ya dola 500 za Marekani, ulionyesha matatizo yanayoikabili jumuiya ya elimu. Serikali imeahidi kuongeza dola 36 kwa mishahara ya walimu, lakini hatua hii inachukuliwa kuwa haitoshi kukidhi matakwa ya wataalamu wa elimu.
Kutokana na changamoto hizi, inaonekana ni muhimu kuanzisha mazungumzo yenye kujenga kati ya wadau mbalimbali wa elimu ili kupata masuluhisho ya kudumu ya kuhakikisha utendakazi mzuri wa mfumo wa elimu katika jimbo la Ituri. Mwanzo wa mwaka huu wa shule unaangazia changamoto zinazoikabili sekta ya elimu, lakini pia matumaini na matarajio yanayohusiana na maendeleo ya wanafunzi na uboreshaji wa hali ya maisha ya walimu.