Elimu ni kipengele muhimu cha ukuaji na maendeleo ya jamii, kuunda akili za watu binafsi na kuweka msingi wa maisha bora ya baadaye. Hata hivyo, maendeleo ya hivi majuzi katika sekta ya elimu yameibua wasiwasi kuhusu uhalisi wa vyeti vilivyopatikana kutoka kwa taasisi za kigeni, hasa katika Afrika Magharibi.
Tangazo lililotolewa na Waziri wa Elimu, Profesa Tahir Mamman, kuhusu hali ya ithibati ya taasisi zinazotoa shahada nchini Togo limezua mjadala ndani ya jumuiya ya wasomi. Kauli kwamba Togo ina vyuo vikuu vitatu pekee vinavyotambulika rasmi vinavyotoa digrii iliwashangaza wengi, wakiwemo maafisa kutoka Centre de Perfectionnement aux Techniques Economiques et Commercial (CPTEC).
Rais wa CPTEC, Prof. Tunde Adeyemi, amepinga matokeo ya Wizara ya Elimu, akisema kuwa Togo inajivunia zaidi ya taasisi 40 za utoaji wa shahada zilizoidhinishwa. Aliangazia utata wa mfumo wa elimu wa Togo, unaojumuisha vyuo vikuu vyenye vitivo/vyuo, vyuo/vituo na vyuo vya juu. Ufafanuzi huu unatoa mwanga juu ya kutokuelewana ambayo inaweza kuwa imesababisha tafsiri potofu ya habari na serikali ya Nigeria.
Athari za hitilafu hii ni muhimu, hasa kwa wanafunzi wa Nigeria ambao wamefuata elimu ya juu nchini Togo. Kusitishwa kwa uidhinishaji kwa wanafunzi wa Nigeria waliosoma nchini Togo kulingana na taarifa zisizo kamili na zisizo sahihi kunazua wasiwasi kuhusu uwazi na uwajibikaji katika sekta ya elimu. Ni muhimu kwa Wizara ya Elimu kutoa matokeo ya kina na mapendekezo ili kushughulikia hitilafu zozote na kulinda maslahi ya wanafunzi.
Zaidi ya hayo, suala pana la ulaghai wa cheti katika nchi jirani kama vile Jamhuri ya Benin linasisitiza haja ya mbinu ya kina ya kupambana na udanganyifu wa kitaaluma. Kuanzishwa kwa kamati za kuchunguza ukiukwaji na kuidhinishwa kwa mapendekezo na halmashauri kuu ya shirikisho ni hatua nzuri kuelekea kuhakikisha uadilifu wa sifa za kitaaluma.
Huku washikadau katika sekta ya elimu wakitafuta uwazi na uwazi kuhusu michakato ya uidhinishaji na taasisi za kutoa shahada, ni muhimu kuzingatia viwango vinavyozingatia uaminifu wa sifa. Ushirikiano kati ya serikali, mashirika ya udhibiti, na taasisi za elimu ni muhimu ili kushughulikia changamoto na kukuza utamaduni wa ubora wa kitaaluma.
Kwa kumalizia, sekta ya elimu ina jukumu muhimu katika kuunda mustakabali wa watu binafsi na jamii. Mawasiliano ya wazi, taarifa sahihi, na uzingatiaji wa viwango vya udhibiti ni muhimu ili kudumisha uadilifu wa sifa za kitaaluma. Kwa kushughulikia masuala ya ulaghai wa cheti na kukuza uwazi katika michakato ya uidhinishaji, mifumo ya elimu inaweza kukuza utamaduni wa uaminifu na ubora katika kujifunza.