** Elimu katika nusu ya Mast: Wakati vita na ukosefu wa usalama huharibu mustakabali wa vijana wa Kongo **
Katika moyo wa mashariki mwa Jamhuri ya Kidemokrasia ya Kongo (DRC), elimu, vector muhimu kwa maendeleo na maendeleo, leo inatishiwa na shida na athari mbaya. Uingiliaji wa hivi karibuni wa Raïssa Malu, Waziri wa Nchi anayesimamia elimu ya kitaifa na uraia mpya, umeangazia ukweli unaosumbua: zaidi ya shule 2,500 sasa hazijatumika katika majimbo ya North Kivu na Kivu Kusini, na kuwaacha wanafunzi karibu milioni mwisho. Uchunguzi huu wa kutisha sio tu takwimu juu ya uhusiano wa mawaziri, lakini janga la kibinadamu ambalo linastahili kutunzwa.
Kwa kuchunguza hali hiyo, inaonekana muhimu kuchukua nafasi ya elimu katika muktadha wake, sio tu kama haki ya mtu binafsi, lakini kama nguzo ya msingi ya utulivu wa kijamii na kiuchumi. Katika nchi kama DRC, ambapo mapigano ya uboreshaji wa hali ya maisha yapo kila mahali, kila mwanafunzi ambaye anashindwa kupata elimu anaweza kumaanisha siku zijazo zilizoathirika sio yeye tu, bali kwa taifa zima. Kulingana na UNICEF, ukiukwaji wa haki za watoto umeongezeka sana katika miaka ya hivi karibuni, kuzidisha mzunguko wa umaskini na kutokuwa na utulivu.
Inafunua kutambua kuwa kufungwa kwa shule kuna athari mbali zaidi ya hisabati rahisi. Inaamuru majibu ya muda mrefu, kwa sababu ukosefu wa elimu huongeza vizazi vyote vinavyoweza kugeukia vurugu au msimamo mkali. Ikilinganishwa na nchi zingine zilizo katika migogoro, kama vile Syria au Afghanistan, ambapo elimu hupitia usumbufu mkubwa kwa sababu ya vita vya muda mrefu, hali katika DRC inaonyesha nguvu kama hiyo, lakini kwa hali yake mwenyewe. Kesi ya Kongo inazidishwa na usawa wa vikundi vingi vyenye silaha, na ugumu wa masilahi yao hulisha mzunguko wa vurugu za kimfumo.
Mchanganuo wa kupendeza wa uchanganuzi ni ule wa historia ya kijamii na kijamii ya DRC. Kutoka kwa vipindi vya serikali ya kikoloni hadi vita vya wenyewe kwa wenyewe, kila awamu imeunda mtazamo wa elimu na kupatikana kwake. Leo, wakati serikali inaonekana kuwa kuoza, jamii mara nyingi hupangwa karibu na juhudi zisizo rasmi za elimu. Mapenzi ya wazazi na wanachama wa jamii kuwekeza katika kujifunza, hata katika hali mbaya, inaonyesha ujasiri wa kusalimiana na pia kuimarisha.
Hatua kama zile zilizotajwa na Raïssa Malu, ambazo ni pamoja na kampeni ya uhamasishaji wa uraia, lazima ziongezewe. Kwa kupita zaidi ya mpango rahisi wa kielimu, ni swali la kuanzisha utamaduni wa amani na mshikamano. Inahitajika kuhusisha wachezaji wa ndani, NGOs na hata kampuni kwenye mapambano haya ya kuhifadhi nafasi za kielimu na kuhakikisha kuwa watoto hawakuwa malengo rahisi katika hali hii ya ukosefu wa usalama.
Kwa kuongezea, ujumuishaji wa teknolojia katika elimu, ingawa ni ngumu kufikia kwa sababu ya hali ya sasa, inaweza kutoa matarajio. Majukwaa ya mkondoni, kozi za umbali na matumizi ya kielimu lazima iwe zana zilizojumuishwa katika majibu ya kielimu wakati wa shida. Hii inaweza kuwa kutoroka kwa wanafunzi na njia ya kuhifadhi haki zao kwa elimu, hata katika muktadha wa machafuko. Walakini, hii inahitaji uwekezaji mkubwa katika miundombinu, kuongezeka kwa usalama na msaada wa mara kwa mara kutoka kwa jamii ya kimataifa.
Inakabiliwa na shida hii ya kielimu ya kiwango kikubwa, uhamasishaji wa serikali na washirika wa kimataifa sio lazima tu, lakini ni muhimu. Ripoti ya Raïssa Malu na maazimio ya UNICEF ni wito wa hatua ambayo inaangazia ulimwenguni kote. Elimu kama injini ya maendeleo haipaswi kuathiriwa katika kipindi cha mtikisiko. Kutofanya kazi sasa kungekuwa kuruhusu kizazi kizima kupotea katika njia za vurugu na ukosefu wa haki.
Swali la kweli ni yafuatayo: Watendaji wanaohusika-kutoka kwa viongozi wa kisiasa hadi mashirika ya kimataifa-wataweza kuanzisha majibu yaliyoratibiwa ili kuzuia kuanguka kwa mfumo wa elimu katika majimbo ya Kivu? Njia tu ya kimataifa, mabadiliko ya njia ya elimu, na kujitolea kwa dhati kurejesha hali hii ya idadi ya watu, haki yake ya msingi ya elimu italeta tumaini linaloonekana kwa vijana wa Kongo na, kwa kuongezea, kwa ujenzi wa nchi iliyovunjwa na miongo kadhaa ya mizozo.
Kwa kumalizia, hatma ya watoto katika DRC ya Mashariki haipaswi kuachwa kwa bahati. Ni kwa jamii nzima ya kimataifa kuhamasisha, sio tu kushughulikia dalili za shida hii, lakini pia kukabiliana na sababu za kina. Elimu haipaswi kwenda nje, hata katika giza la vita; Lazima iwe nuru inayoongoza njia ya amani na ustawi.