** Elimu wakati wa shida: Changamoto za wanafunzi wa Kongo katika maeneo ya migogoro **
Mnamo Machi 25, 2025, katika machafuko kamili yaliyosababishwa na kutokuwa na utulivu wa kisiasa na migogoro ya silaha katika Mashariki ya Jamhuri ya Kidemokrasia ya Kongo (DRC), kikao maalum cha mitihani ya serikali kilifanyika kwa wanafunzi wa shule za sekondari. Vipimo hivi, ambavyo vilifanyika katika majimbo ya North Kivu na Kivu Kusini, yalizua hisia za kupingana kati ya wagombea ambao, licha ya muktadha wa vita na safari za kulazimishwa, waliweza kutoroka mwaka mweupe.
** Mfumo wa elimu kwa Rehema ya Mizozo ya Silaha **
Ukweli kwamba mitihani ilifanyika katika maeneo yaliyodhibitiwa na waasi wa M23 inashuhudia ujasiri wa wanafunzi, lakini pia juu ya umuhimu muhimu wa elimu, hata katika moyo wa machafuko. Kulingana na NGOs kama Human Rights Watch, mwendelezo wa elimu mara nyingi huathiriwa na mizozo, lakini ni muhimu kudumisha muundo wa elimu ili kuzuia athari za muda mrefu juu ya maendeleo ya vizazi vya vijana. DRC, tayari imeainishwa kati ya nchi zilizo na kiwango cha chini cha kusoma ulimwenguni, haziwezi kupoteza mwaka wa shule, ambayo ingekuwa na athari mbaya juu ya mustakabali wa vijana wake.
** Changamoto za maandalizi yaliyofupishwa **
Walakini, njia ambayo mitihani hii iliandaliwa inaibua maswali juu ya ufanisi wa tathmini inayotekelezwa. Wagombea, ambao walijifunza tarehe ya mitihani wiki moja tu kabla, walijikuta katika hali mbaya. Pascal Tsongo alionyesha mashaka juu ya ubora wa maandalizi yao, akibainisha kuwa kukosekana kwa kozi maalum kuliwacha wanafunzi bila shaka. Katika muktadha wa kawaida wa kielimu, maandalizi ya mitihani muhimu yanaenea zaidi ya miezi, ikiwa sio miaka.
Utafiti uliofanywa hivi karibuni na UNESCO umebaini kuwa wanafunzi ambao wananufaika kutokana na maandalizi ya kutosha wana nafasi 70 % ya mitihani iliyofanikiwa ikilinganishwa na wale ambao hawana uwezo wake. Mabadiliko haya kwa uchunguzi uliowekwa wazi yanaweza kusababisha viwango vya juu vya kutofaulu, na hivyo kuzidisha ugumu ambao tayari ulikutana na vijana hawa.
** elimu zaidi ya mipaka na migogoro **
Kinachostahili kuzingatiwa ni usimamizi tata wa vifaa ambavyo viliruhusu mitihani ifanyike licha ya kufungwa kwa Uwanja wa Ndege wa Kimataifa wa Goma. Njia ya hati za mitihani za Addis Ababa na Kigali inashuhudia mshikamano wa kikanda na ujanja uliowekwa ili kudumisha ufikiaji wa elimu. Hii inakumbuka, kwa mfano, juhudi zinazofanywa wakati wa migogoro ya kielimu katika nchi zingine, kama vile Syria au Yemen, ambapo mipango ya kufundisha umbali au suluhisho za ubunifu zimewekwa ili kuondokana na mapungufu.
** Wito wa hatua kwa elimu endelevu **
Chantal Murekatete, mtendaji wa M23, alisisitiza kwamba “elimu ni ya kupendeza”, akisisitiza juu ya hitaji la kusaidia wanafunzi wakati huu mgumu. Taarifa hii inastahili kuchambuliwa: katika muktadha ambapo elimu mara nyingi hudanganywa kwa madhumuni ya kisiasa, kujitenga kati ya elimu na siasa ni muhimu kuhakikisha kuwa vijana wanaweza kuunda bila kuogopa uboreshaji. Kwa maana hii, watendaji wa kitaifa na kimataifa lazima warudishe juhudi zao za kuhakikisha usalama wa shule na ustawi wa watoto.
Kwa kumalizia, hali ya wanafunzi kutoka Kivu ya Kaskazini na Kusini sio shida ya kielimu, lakini swali la kibinadamu. Kujitolea kwa elimu katika mikoa ya migogoro, pamoja na hamu ya pamoja ya kuleta utulivu katika eneo, kunaweza kubadilisha misiba hii kuwa fursa. Jaribio la kila muigizaji, kutoka kwa sera za umma hadi mipango ya asasi za kiraia, ni muhimu kujenga siku zijazo ambapo elimu haitazuiliwa na vita, lakini itakuwa msingi wa amani ya kudumu. DRC, pamoja na changamoto zake za kipekee, ina nafasi ya kukuza suluhisho za ubunifu ambazo zinaweza kuwa tarehe sio tu kwenye bara la Afrika, lakini ulimwenguni.