** Uchambuzi wa kufungwa kwa shule ya UNRWA huko Yerusalemu Mashariki: suala la kibinadamu na la kisiasa **
Hivi karibuni, vikosi vya Israeli vimeweka maagizo ya kufungwa kwa shule sita huko UNRWA (Uokoaji wa Umoja wa Mataifa na Ofisi ya Wakimbizi huko Palestina) huko Yerusalemu Mashariki, na kuathiri moja kwa moja wanafunzi 800. Uamuzi huu unakuja katika muktadha wa wakati ambapo elimu ya watoto wa Palestina tayari imedhoofishwa na migogoro inayoendelea katika mkoa huo. Kamishna Mkuu wa UNRWA Philippe Lazzarini alielezea wasiwasi wake juu ya ukiukaji unaowezekana wa itifaki za ulinzi za shule, akisisitiza umuhimu wa kutokujali na usalama wa nafasi za kujifunza, ambazo zinapaswa kubaki salama kutoka kwa uhasama wowote.
Sababu zilizowekwa mbele na Wizara ya Elimu ya Israeli kuhalalisha kufungwa hizi zinaathiri maswala ya usalama na elimu, na madai juu ya uwepo wa wafanyikazi wa UNRWA waliohusishwa na Hamas na yaliyomo ya kielimu yaliyoonekana kuwa ya upendeleo dhidi ya Israeli. Mashtaka haya, ingawa yalipingwa na UNRWA, yanaibua maswali juu ya jinsi elimu inaweza kuathiriwa na mazingatio ya kisiasa na kijeshi.
Tangu kuumbwa kwake mnamo 1949, UNRWA imechukua jukumu muhimu katika kusaidia mamilioni ya wakimbizi wa Palestina, ambao mara nyingi wanaishi katika hali mbaya katika kambi huko Gaza, katika Benki ya Magharibi, na katika nchi zingine jirani. Hivi sasa, karibu Wapalestina milioni 5.9 hutegemea huduma za wakala, ambayo ni pamoja na elimu, afya na msaada wa kijamii. Kwa hatua hii, lazima tujiulize jinsi kufungwa hizi kutaathiri mwendelezo wa kielimu wa watoto hawa na maisha yao ya baadaye.
### Matokeo ya kibinadamu
Zaidi ya shida za haraka zilizounganishwa na kufungwa kwa shule, ni muhimu kuzingatia athari ya muda mrefu kwa idadi ya watu wa Palestina. Elimu ni nguzo ya msingi ya jamii na maendeleo ya kibinafsi. Kwa kuathiri elimu ya maelfu ya vijana, uamuzi huu unaweza kuzidisha hali tayari ya jamii za Wapalestina na kuongeza kufadhaika mbele ya maono yaliyotambuliwa ya ukosefu wa usawa na ukosefu wa haki.
Ripoti ya uchunguzi ulioamriwa na UN ilibaini kuwa mifano ya upendeleo wa kupambana na Israeli katika vitabu vya kiada ilikuwa ya chini, lakini ilisisitiza uvunjaji wa kutokujali. Hii inazua swali muhimu juu ya jinsi yaliyomo ya kielimu yanaweza na lazima iwe na usawa ili kukuza amani na uelewa wa pande zote badala ya mgawanyiko.
####Usomaji wa kisiasa
Maendeleo ya hivi karibuni pia yanaweza kuzingatiwa katika muktadha wa sera pana ya Israeli inayolenga kupunguza ushawishi wa UNRWA. Mnamo Oktoba, Knesset ilipitisha muswada unaokataza UNRWA kufanya kazi katika eneo la Israeli, ambalo linashuhudia dhamira thabiti ya kisiasa kupinga shughuli za shirika hilo. Uamuzi huu ni sehemu ya muktadha ambapo sehemu muhimu ya jamii ya Israeli inachukulia shirika hilo kama kikwazo cha amani, maoni ambayo yanastahili kuchunguzwa kutoka kwa maoni ya kihistoria na ya kijamii.
Swali ambalo linatokea ni kama njia kali na nzuri ya elimu ya Wapalestina husaidia azimio la mzozo wa muda mrefu. Je! Inawezekana kufikia amani ya kudumu bila kujitolea kwa elimu na maendeleo ya idadi ya watu wawili, Israeli na Palestina?
###Matarajio ya siku zijazo
Wakati wa kuzingatia maswala ya usalama, ni muhimu kuweka kituo wazi kutafakari juu ya suluhisho za amani. Kufungwa kwa shule za UNRWA kunasababisha hitaji la majadiliano mapana juu ya haki za wakimbizi, upatikanaji wa elimu, na jukumu la mashirika ya UN katika mizozo ya kisasa.
Walakini, hatma ya watoto wa Palestina pia inategemea uchaguzi uliofanywa leo. Kukuza mipango ya pamoja ya elimu, kukuza mipango ambayo inakuza mazungumzo ya kitamaduni, na kuimarisha ushirikiano kati ya wadau inaweza kuwakilisha njia inayofaa ya kupunguza mvutano na kujenga uhusiano kulingana na uelewa.
Itakuwa na faida kwa watendaji wa kimataifa, haswa wale walio na athari katika maamuzi ya kisiasa katika mkoa huo, kuzingatia umuhimu wa elimu kama jambo la msingi la amani. Kwa kuchunguza njia mbadala za kujenga, tunaweza kuchukua hatua kuelekea siku zijazo ambapo watoto pande zote za mzozo wanaweza kukua katika mazingira ya kuheshimiana na fursa za kujifunza.