Tamasha la Ti-II: Maadhimisho mahiri ya Utamaduni wa Afrika ya Kati **
Kuanzia Aprili 19 hadi 25, 2025, Tamasha la Tî-ï lilifanyika Bangui, likivutia watazamaji mkubwa na wenye shauku karibu na mada “Elimu na Sanaa”. Ilianzishwa na msanii Idylle Mamba, hafla hii inakusudia kukuza utamaduni na elimu kupitia sanaa, wakati wa kuimarisha urithi wa kitaifa wa Jamhuri ya Afrika ya Kati.
** ufunguzi wa kukumbukwa **
Siku ya kwanza ya tamasha, maelfu ya watazamaji walitembea licha ya hali ya hewa isiyo na shaka. Tamasha hili, ambalo limeona mahudhurio yake mara mbili mwaka huu kufikia karibu watu 10,000, imekusudiwa kujumuisha na kupatikana, na hivyo kuonyesha hamu ya kuwaunganisha Waafrika wa kati karibu na utajiri wao wa kitamaduni. Kwa kweli, tamasha la Tî-ï limeanzisha yenyewe kama wakati wa ushirika wa kijamii, ikiruhusu watu wa asili mbali mbali kukusanyika kupitia muziki na densi.
Idylle Mamba, wakati wa hotuba yake ya ufunguzi, alisisitiza umuhimu wa tukio kama hilo: “Tamasha la Tî-ï ni sikukuu ya kwanza ya ukubwa huu nchini. Mwanzoni, nilitaka kuwakusanya Waafrika wa kati karibu na tamaduni zao na mila yao.” Maneno yake husababisha wito wa kupatikana tena kwa kitambulisho cha kitamaduni katika nchi iliyoonyeshwa na machafuko yanayofuata ambayo mara nyingi yamedhoofisha urithi huu.
** kasi ya kiburi cha kitamaduni **
Tamasha hilo lilitoa sakafu kwa wasanii wa karibu arobaini na wa kimataifa, na hivyo kudhibitisha hamu ya kuunda viungo zaidi ya mipaka. Uwepo wa wasanii wa kigeni, kama wale kutoka Gabon, Senegal na Togo, inashuhudia nguvu ya ubadilishanaji wa kitamaduni ambao huimarisha tamasha. Utofauti huu unaimarisha wazo la kitambulisho cha kitamaduni kilichoshirikiwa na pia hufanya iwezekanavyo kuongeza aina tofauti za maneno ya kisanii.
Romuald Mbito, mtazamaji, alionyesha shauku yake kwa kutangaza kwamba tukio hili ni “wakati wazi kwa kila mtu, bila tofauti ya tabaka la kijamii”. Tafakari yake inazua swali muhimu: Je! Tamasha linawezaje kusaidia kushinda mgawanyiko wa kijamii, na ni nini mahali pa sanaa katika mchakato huu wa umoja wa kitaifa?
** Ngoma na Muziki: Vectors za Ustahimilivu **
Utendaji wa kuvutia wa kikundi cha densi cha jadi cha Kundè, kutoka Cameroon, ilikuwa moja ya mambo muhimu ya tamasha. Maonyesho yao, yaliyowekwa kwenye mila hiyo, yalizua majibu ya kihemko kutoka kwa umma, wakikumbuka nguvu ya densi na muziki kupitisha tofauti, na kurudisha uhusiano kati ya vizazi.
Inafurahisha kujiuliza jinsi matukio kama vile tamasha linaweza kuchangia uvumilivu wa taifa kupitia tamaduni yake. Marius Gamando, mtangazaji wa kitamaduni, alionyesha wasiwasi wake mbele ya kutoweka kwa tamaduni za kawaida. “Watoto waliozaliwa katika miaka ya 2000 hawajui mila zetu zote,” alisema. Uchunguzi huu unatusukuma kuchunguza changamoto za elimu ya kitamaduni na kutafakari juu ya athari ambazo sherehe kama hizo zinaweza kuwa na vizazi vya vijana.
** Daraja kwa siku zijazo **
Zaidi ya burudani rahisi, Tamasha la TI-II linawakilisha mpango wa thamani wa kukuza utamaduni wa Afrika ya Kati. Kwa kukuza nafasi ya kujielezea ya kisanii, yeye huleta maswali ya msingi juu ya jinsi elimu ya kisanii inaweza kushiriki katika ujenzi wa jamii ya umoja na yenye nguvu.
Changamoto zinazowakabili Jamhuri ya Afrika ya Kati, pamoja na misiba ya kisiasa na kijamii, ni nyingi. Walakini, Sikukuu hii ya Sanaa na Utamaduni inajumuisha tumaini la upya kwa kuwakumbusha washiriki umuhimu wa mizizi yao. Maadhimisho ya sanaa na muziki, wakati kuwa njia ya kutoroka, pia yanaweza kutumika kama lensi ya kutafakari juu ya kitambulisho na urithi wa nchi.
Kwa kumalizia, Tamasha la TI-II, kwa kuleta pamoja watendaji wa kitamaduni na watazamaji karibu na shauku hiyo hiyo, inatoa jukwaa kubwa la mazungumzo na elimu ya kitamaduni. Katika ulimwengu ambao vitambulisho vinahojiwa mara nyingi, inatia moyo kuona mipango ambayo inakuza utamaduni kama zana ya umoja na uelewa. Swali linabaki: jinsi ya kuendelea kulisha nguvu hii ili kuhakikisha kuwa vizazi vijavyo vinarithi sio tu kutoka kwa tamaduni hai, lakini pia na hali ya pamoja ya kitambulisho kinachoweza kupata shida.